Đội ngũ Chuyên môn
Đội ngũ Quản lý chuyên môn và Giáo viên tại trường
Cô Nguyễn Thị Thu Hà
Chủ tịch Hội đồng trường.
Quảng Nam Academy hướng đến chất lượng giáo dục bền vững và trải nghiệm học tập tích cực cho mỗi học sinh. Nhà trường kết hợp chương trình Bộ GD-ĐT với Cambridge để xây nền tảng học thuật vững chắc. Học sinh phát triển tiếng Anh, khoa học và năng lực hội nhập, đồng thời trân trọng tiếng Việt và bản sắc. Môi trường giáo dục đề cao Trung thực – Trách nhiệm – Tử tế – An yên – Tự lập. Từ đó, học sinh trưởng thành tự tin, bản lĩnh và sẵn sàng cho tương lai.
Ths. Nguyễn Thị Tịnh Thao
Hiệu trưởng
Thạc sĩ Giáo dục học tại ĐHSP Dunedin, New Zealand loại Xuất sắc.
Tốt nghiệp ĐHSP Huế ngành tiếng Anh loại Xuất sắc.
Từng Giảng viên trường ĐHSP Huế, giáo viên bộ môn Tiếng Anh THPT Trần Cao Vân, trưởng phòng THPT Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Nam, Trưởng khoa ngoại ngữ trường Đại học Quảng Nam.
Phụ trách Chương trình Tiếng Anh tăng cường và chương trình Quốc tế Pearson Vương Quốc Anh.
Ths. Trương Công Cường
Phó Hiệu trưởng bậc Trung học
Thạc sĩ - PPDHBM Vật lý
"Năm 2024, anh được UBND thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam (cũ) trao tặng Giải thưởng Phan Châu Trinh dành cho thạc sĩ xuất sắc. “Tôi có niềm đam mê lớn với khoa học, công nghệ. Khi học thạc sĩ, tôi may mắn được các chuyên gia truyền đạt nhiều kinh nghiệm quý. Do đó, tôi mong muốn lan tỏa rộng rãi giáo dục STEM, giúp mọi người có cái nhìn đúng về phương pháp học tập này. Đồng thời phát triển năng lực, thúc đẩy tư duy sáng tạo cho học sinh trên địa bàn”.
Ths. Nguyễn Thị Ngọc Diệp
Phó Hiệu trưởng bậc Tiểu học
Với nhiều năm gắn bó cùng giáo dục tiểu học, ThS. Nguyễn Thị Ngọc Diệp luôn tâm niệm rằng “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” — nơi các con được học tập trong yêu thương, tôn trọng và an toàn.
Trong vai trò Phó Hiệu trưởng, cô chú trọng xây dựng môi trường học tập hạnh phúc, lấy học sinh làm trung tâm, đồng thời đồng hành, truyền cảm hứng cho đội ngũ giáo viên và phối hợp chặt chẽ cùng phụ huynh. Sự tận tâm, chuẩn mực và gần gũi của cô góp phần nuôi dưỡng những học sinh tiểu học tự tin, nhân ái và phát triển toàn diện.